Educatie si cercetare in sistemul de invatamant din Romania

Constantin Brancusi spunea « sa vezi pana departe este una, sa mergi pana departe este alta ». Romania are nevoie de o schimbare, dar unde ar trebui sa se produca ? Avem un sistem sanitar lamentabil, un sistem judiciar netransparent, dar nu in ultimul rand un sistem educational ce se zbate in mediocritate.

Schimbarea reala de care Romania are nevoie, trebuie sa inceapa cu sistemul educational. Doar prin educatie putem spera la o altfel de clasa politica si la un nou sistem. O tara nu poate avea doar genii, dar un absolvent de liceu care nu stie nici semnificatia “Zilei natinale”, nu stie cine a fost Eminescu, Caragiale, pentru mine este zero, si zero sunt si dascalii care l-au trecut clasa, in fiecare an, si nu au stiut sa stimuleze in fiinta lui nimic.

Faptul ca Romania nu are nici o universitate in primele 500 de universitati, este efectul ultimilor 20 de ani de tranzitie, dar nu doar Romania a avut un sistem totalitar timp de aproape 50 ani, dar doar Romania se lamenteaza la aceasta situatie. In toate tariile occidentale sistemul educational privat este mult mai bine vazut decat cel public. La noi este total invers, lucru confirmat si de mult asteptatul si recent publicatul top al facultatiilor din Romania realizat de Ministerul Educatiei.

Fac parte dintre acele persoane care doresc sa contribuie, prin toate actiunile intreprinse, la schimbarea in bine a Romaniei. Astfel, consider ca pentru a putea evolua si contribui la dezvoltarea sistemului educational, schimbarea trebuie sa se produca de la cel mai incipient nivel.

In Franta, copii sunt dusi la biblioteca de la varsta de 18 luni, pentru a se acomoda cu cartile si pentru a le pretui in viitor. In Romania cand intrebi care sunt ultimile carti studiate, iti va raspunde “un careu de asi”. Este nevoie de modernizarea fondului de carte in fiecare biblioteca, cel putin pentru moment, in cele universitare si orasenesti.

Clasele primare sunt baza educatiei unui tanar. Este inadmisibil ca in secolul XXI sa se studieze in unele comune dupa manualele din anii ’80. Cum va pretui acel elev scoala daca statul nu ii ofera macar conditiile de baza pentru un mediu propice de studiu.

Vinovati pentru situatia invatamantului nu sunt doar elevii si studentii, ci si parintii si profesorii. Oricat de mult ar avea de munca, parintele are datoria morala sa se asigure si sa contribuie la educatia copilului sau, sa-si faca timp pentru el, pentru a nu regreta mai tarziu. Dascalii reprezinta baza sistemului educational. Ei, la fel ca si medicii, depun un juramant, cel putin moral, fata de parinti si societate, prin care se obliga sa ajute la formarea si dezvoltarea academica a elevilor sau studentilor.

Pentru a eficientiza munca depusa de profesori, acestia trebuie responsabilizati. Este obligatoriu sa dispara posturile “pe viata”, este necesara o adaptare a curiculei la cerintele vremurilor actuale si este necesar un sistem competent si obiectiv de evaluare periodica a activitatii profesorilor. Acest sistem se foloseste de foarte multi ani in Europa si in Statele Unite ale Americii, iar rezultatele sunt evidente. Un exemplu poate fi Marea Britanie, unde elevii/ studentii evalueaza la finalul fiecarui semestru, activitatea profesorului, oferind un feedback obiectiv, pentru evaluarea activitatii dascalului. Deasemenea tinerii au oportunitatea de a-si alege o parte din cursuriile pe care doresc sa le urmeze, neexistand sintagma romaneasca de „optionale obligatorii”. Sunt profesori cu foarte multi elevi/studenti, si altii fara!

Un rol important in educarea elevilor si studentilor este jucat si de activitatiile extracuriculare. Trebuie incurajati tinerii care se implica in astfel de activitati si stimulati. In Romania accentul se pune in special pe activitatea academica si mai putin pe cea extra-curiculara. Studiile realizate recent, arata ca elevii implicati in activitati extra-curiculare se adapteaza mult mai usor la schimbari. Poate si de aceea, universitatiile din strainatate, cat si companiile multinationale, puncteaza aceste lucruri. Oare cati elevi stiu ca in fiecare liceu trebuie sa existe un consiliu al elevilor, ales de catre elevi, ca in fiecare consiliu profesoral si administrativ trebuie sa existe un elev? Cati studenti cunosc rolul uniunii studentilor si al senatului universitar, locuri unde pot lua si ei parte?

Pentru dezvoltarea culturii civice, organizatii de genul Junior Achievement Romania, Master Forum, Parlamentul European al Tinerilor, EURO SPIRIT, CROS sau VIP Romania trebuie mult mai mult promovate in licee si universitati, astfel incat tinerii sa isi doreasca sa se implice, nu doar sa vaneze activitati pentru CV.

Consider ca este nevoie de o reformare si la nivelul claselor de liceu. Programa la clasele cu profil real este mult prea incarcata. Acest lucru se datoreaza atat materiilor care nu isi mai au rostul la liceu cat si faptului ca directorii unitatiilor scolare trebuie sa pastreze anumite materii deoarece inca avem profesori de limba rusa, de educatie tehnologica, s.a.m.d. Elevii la o clasa de matematica-informatica nu mai au nevoie la liceu de clase de muzica. Deasemenea consider ca religia ar trebui sa fie studiata pana la clasa a VIII-a, iar la clasele mai mari sa fie predata istoria religiilor.

Am urmarit in ultimii doi ani scandalul diplomelor pe banda rulanta din sistemul universitar. Pentru a se putea reforma, Romania are nevoie sa creeze un sistem de meritocratie pentru cei care doresc sa urmeze o facultate. Este inadmisibil ca orice absolvent de liceu sa urmeze o facultate, doar pentru ca “asa este la moda”. Pentru a putea stopa acest fenomen consider ca ar trebui adaptat un sistem asemeni celui din Marea Britanie, in care sa existe un prag minim al taxei de scolarizare, de aproximativ 3000 euro anual, iar cei care intra la locurile actuale de la buget, sa le fie oferite burse. Astfel vom putea combate fluxul de studenti nepregatiti, iar tinerii se vor gandi de doua ori inainte sa urmeze o facultate.

Studentii actuali termina o facultate dar nu stiu sa faca nimic atunci cand intra pe piata muncii. Este anormal ca un absolvent de litere, un viitor profesor, in 3 ani de facultate sa nu aiba un examen oral. Cum poate un profesor de limba romana sa predea daca el nu stie sa vorbeasca corect si coerent? Consider util crearea programelor universitare de 4 ani, astfel anul III fiind dedicat practicii platite, in domeniul de compententa al fiecaruia. Astfel, studentii vor avea sansa sa munceasca si deasemenea angajorii vor fi mult mai deschisi, daca un tanar absolvent va putea imbina teoria cu practica.

Sistemul de admitere este inca unul deficitar la noi in tara. Din pacate, singura unitate de invatamant superior care implementeaza un sistem de admitere electronic este Universitatea Romano-Americana. Observam cu totii ca s-a ajuns la situatia unde personalul auxiliar (secretare, portari, etc) se considera mult mai importanti decat profesorii universitari. Este nevoie de un sistem electronic pentru inscrierea la facultate, astfel eliminand cozile interminabile, caldura si comportamentul inadecvat al secretarelor, deasemenea fiind benefic si un sistem de evaluare al personalului auxiliar periodic, astfel acestia putand fi motivati mult mai eficace.

Este necesar respectarea pactului pentru educatie. Nu putem avea un sistem mai bun fara a ne respecta dascalii. 6% din bugetul de stat trebuie sa fie procentul minim dedicat educatiei. Reforma reala se poate produce doar prin modernizarea sistemului de invatamant si investitia in viitorul tarii. Cercetarea trebuie sustinuta. Tinerii trebuie sa imbine teoria cu practica. In foarte multe unitati de invatamant s-a pierdut ideea de practica, elevii si studentii studiind experimentele din manual, in loc sa incerce sa le studieze in laborator. Studentii trebuie incurajati sa aplice la stagii de pregatire, la conferinte, sa se implice in centre de studii, sa conceapa si sa publice in jurnalele academice, sa organizeze evenimente si nu in ultimul rand tinerii trebuie lasati sa-si exprime ideile.

Din pacate pe timpuri de criza economica, marii oameni politici in loc sa priveasca inainte, prefera sa se uite in oglida retrovizoare. Pentru viitorul tinerilor de maine, reforma in educatie trebuie sa inceapa astazi.

N.B. Astept opiniile voastre referitor la sistemul educational si ce considerati ca ar trebui schimbat!